批改作业时，一张折叠的小纸条从练习册里掉出来，上面是歪扭的铅笔字：“老师，我同桌说我画的太阳像鸡蛋，我不想上学了。”落款是小雨，那个总在美术课上把天空涂成紫色的女孩。

我想起昨天美术课的场景。孩子们画“我的梦想”，小雨的画里，紫色的天空下挂着一个圆滚滚的黄色太阳，旁边歪歪扭扭写着“妈妈说，太阳是暖的，像鸡蛋黄”。同桌小宇凑过去笑她：“太阳是尖的！你这是鸡蛋！”小雨的脸一下子红了，默默把画纸折成了小方块。

课间，我把小雨叫到讲台边，没提纸条的事，只是拿起她的画：“你看，这个紫色的天空真特别，像傍晚快要下雨前的样子，很有想法。”她眼睛亮了一下，又低下头：“可是小宇说太阳像鸡蛋……”我蹲下来，指着画里的太阳：“你妈妈说得对，太阳暖暖的，和刚煮好的鸡蛋黄一样让人觉得舒服。你把自己感受到的‘暖’画了出来，这是最棒的地方。”

那天下午的班会，我把小雨的画贴在黑板中央，让孩子们说说自己看到了什么。有人说看到了紫色的云，有人说看到了会发光的“鸡蛋”，还有孩子说：“我觉得这个太阳很温柔，像我奶奶的手。”小雨坐在座位上，嘴角慢慢扬了起来。我趁机说：“每个人眼里的世界都是不一样的，就像有人喜欢苹果，有人喜欢香蕉，没有对错，只有不同。嘲笑别人的不同，就像拒绝品尝新口味的糖果，会错过很多美好。”

后来，小雨的画里出现了绿色的太阳、蓝色的小花，每次她举起画纸时，小宇都会第一个说：“这个颜色真特别！”那张“鸡蛋太阳”的画，我一直贴在办公桌前。它提醒我，教育不是用一把尺子衡量所有孩子，而是守护每个灵魂里独一无二的色彩——那些看似“不合常理”的想象，或许正是他们最珍贵的创造力。

现在，讲台边的抽屉里总躺着几张小纸条，有的说“老师，我想当树”，有的说“我发明了会飞的鞋子”。每一张纸条背后，都是一颗等待被看见、被尊重的童心。而我的任务，就是做那个轻轻接住这些童心的人。#上海家教君#家教辅导#上海#家庭教育

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